小学课文叶圣陶的文章 小学语文中叶圣陶的课文
叶圣陶写过哪些文章？叶圣陶有哪些作品？叶圣陶是一位伟大的教育家和作家。他的文学作品和教育思想深受人们的喜爱和尊重，小学语文中，叶圣陶的课文有:1922年的《隔膜》(短篇小说集)，文学作品主要有叶涛、圣陶、桂山等，1914年开始写文言小说，1918年发表白话文作品。
叶圣陶的作品主要有:1918年春宴佐坦、1921年白舟、1921年一粒种子、1922年雪朝、1922年旅人、1922年含羞草、1922年隔膜、1922年玫瑰与金鱼、1922年童话。1925年线下短篇小说1928年倪焕之小说1931年古代英雄石像童话1934年文心教育1935年《居无定所不倦》杂文1936年盛涛短篇小说集1936年叶作品选作品选上海新闻星期六中学生、中学生战时双周刊、开明岁月、中国月刊、诗歌、苏州评论、光明与中国杂志叶圣涛(1894年10月28日、1988年2月16日)原名叶、子与
我家屋后有一片空地，十尺见方，前后两边沿河，左边是墙。三棵银杏树矗立在那里。一只靠在右边，把它的影子投到河里。两棵树在中间，像两个亲密的朋友，手牵着手，肩并肩。没有人知道这三棵银杏树有多老。父亲说，他小时候，这棵树长得那么高，那么大。三十年后，它看起来还是那么高，那么大。三棵树的树干都很直，树枝也直得多。偶尔有几根树枝诡异的弯曲，像画一样。
这些小颗粒逐渐长大，最后看起来像奶牛的乳头。春天，绿叶从乳头样的地方伸出来。我们高兴地说:“银杏树又穿上了新衣服！”“有了这一大片树荫，这片空地就成了玩耍的最佳场所，我们在这里赛跑、唱歌、玩耍。过往的船只常常停泊在右边树荫下，吸一口气抽一烟斗或煮一锅饭。此时，浓烟正袅袅升起。银杏树的花很小，很容易被忽略。
叶圣陶曾经写过以下童话:《稻草人》、《旅行家》、《小白船》、《古代英雄石像》、《一粒种子》、《皇帝的新衣》、《玫瑰与金鱼》、《月亮姑娘的婚礼》、《含羞草》、《快乐的人》和《方格的梦》。叶圣陶(1894.28988 . 10 . 2 . 16)现代作家、儿童文学作家、教育家。原名邵构，字圣陶，主要笔名有叶涛、圣陶、龟山等。江苏苏州人。叶圣陶原名石绍狗，江苏苏州人。
1907年考入草桥中学，毕业后在一所小学当老师。1914年被学校开除，散文和小说发表在《星期六》等杂志上。1915年秋，到上海商务印书馆附属上工学校教语文，为商务印书馆编写小学语文课本。1917年受聘于吴县永治县第五高等小学任教。1918年，第一部白话小说《春宴》发表在《妇女杂志》第4卷第2、3期。1919年加入北大学生组织的新潮社，在新潮上发表小说和论文。
叶圣陶的作品主要有:1918年春宴佐坦、1921年白舟、1921年一粒种子、1922年雪朝、1922年旅人、1922年含羞草、1922年隔膜、1922年玫瑰与金鱼、1922年童话。1925年线下短篇小说1928年倪焕之小说1931年古代英雄石像童话1934年文心教育1935年《居无定所不倦》杂文1936年盛涛短篇小说集1936年叶作品选作品选上海新闻星期六中学生、中学生战时双周刊、开明岁月、中国月刊、诗歌、苏州评论、光明与中国杂志叶圣涛(1894年10月28日、1988年2月16日)原名叶、子与
叶圣陶(18941988)中国著名教育家，江苏苏州人，著名作家、教育家。他父亲在地主家做会计，家里很穷。1907年考入草桥中学，毕业后在一所小学当老师。1914年被学校开除，散文和小说发表在《星期六》等杂志上。1915年秋，到上海商务印书馆附属上工学校教语文，为商务印书馆编写小学语文课本。1917年受聘于吴县交趾县第五高等小学任教。他把交趾称为他的第二故乡。
与夏丏尊合作出版了《读书与写作》、《文心》、《文章讲话》等。解放后，任出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长，并当选为第五届全国人民代表大会常务委员会、第五届中国人民政治协商会议常务委员会、民进中央主席。叶圣陶的主要笔名有叶涛、圣陶、龟山等。1914年开始写文言小说，1918年发表白话文作品。他一生创作了大量的小说、散文、杂文、诗歌和儿童文学作品。
作者:隔膜(短篇小说集)1922年商业雪朝(新诗集)与周作人、朱自清等人1922年商业火(短篇小说集)1923年商业稻草人(童话集)1923年商业。
商务倪焕之。(小说)1929年，开明联谊会(戏剧)1930年，当代英雄石像(童话集)1931年，开明脚步集(散文集)1931年，三种船(散文集)1925年，生活。
叶圣陶是一位伟大的教育家和文学家。他的文学作品和教育思想深受人们的喜爱和尊重。他在作品中塑造了一批可爱、真实、生动的人物形象，其中不乏经验不足但勇敢坚定的少年形象，给读者留下了深刻的印象。在他的小说中，青少年形象是一个突出的主题，他给读者留下了许多可爱而深刻的印象。比如在小说《我的兄弟姐妹》中，作者描写了一个平淡的农村家庭中两兄弟姐妹的感情。他们离开了家，去城市生活。通过生活中的磨练和努力，他们最终实现了自我价值。
叶圣陶在他的作品中，用生动的笔触和真实的情感描写，把这些少年的形象生动地呈现在我们面前。他们性格各异，但都在困难面前表现出坚强、无畏、拼搏的精神，为人们树立了榜样，同时，这些形象的塑造也反映了叶圣陶对教育的理解和认识。他强调教育要关注学生的个性发展和兴趣培养，亲切倾听学生，发掘和培养他们积极向上的品质和潜能。
