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《藤野先生》100字读后感 读《藤野先生》有感

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从藤野先生那里摘录200字,然后写300字。看了藤野先生,感觉鲁迅在东京上学的时候,遇到了一个难忘的藤野先生,藤野先生读鲁迅的感想(50字):200字《藤野先生》回忆了鲁迅在仙台读书时的生活,叙述了与藤野先生相识、相处、离别的过程及记忆。

藤野先生读后感300字

1、读《藤野先生》有感

读《藤野先生》,感觉有一位老师是刻骨铭心的,尤其是当你孤身一人在异国他乡,在失望中挣扎,在追求中常常被侮辱,但有一位老师给了你无私的关怀和真诚的鼓励。它是永不坠落的寒夜星,在人生的旅途中永远温暖地闪耀。藤野先生的文字向我们讲述了发生在20世纪那个特殊时代的一段感人肺腑、发人深省的往事。甲午战争期间,像中国这样的强国,因为政治上的不作为,被日本打败了。

藤野先生读后感300字

鲁迅学医术救国,来到仙台,在那里遇到了藤野先生。藤野先生并没有因为鲁迅来自中国而歧视他,而是特别照顾她,帮他修改讲义,纠正解剖图,关心他的解剖实验。我经常问他中国女人是怎么缠足的。在鲁迅的记忆中,藤野先生是一个留着小胡子、戴着眼镜的又黑又瘦的绅士。他穿着简单随意,有时还忘了打领带。有一次上了火车,车长怀疑他是扒手,叫车上乘客小心。

藤野先生读后感300字

2、鲁迅藤野先生读后感五十字

藤野先生读后感(一):200字的《藤野先生》回忆了鲁迅在仙台读书时的生活,描述了鲁迅与藤野先生的相识、相处、离别过程和记忆。鲁迅初到东京时,在满是中国人耻辱的上野公园樱花树下看到了清朝的学生,晚上听到了学生们学跳舞的喧闹。这让鲁迅很反感,就这样他去了仙台,在那里遇到了藤野先生。藤野先生的衣服很模糊。他给鲁迅加改讲稿,他在解剖画面。他关心解剖实践,了解中国妇女的缠足。

藤野先生读后感300字

3、《朝花夕拾》中的(藤野先生

读完藤野先生,鲁迅初到东京时,在上野公园的樱花中看到清朝留学生的身影,其中就有中国人的耻辱。他听到的是留学生晚上学跳舞的吵闹声,让鲁迅很反感。也是这样,他去了仙台,在那里遇到了藤野先生。藤野先生衣装模糊,为鲁迅添注。他只是想搞清楚计划,他知道中国女人缠足。在这样的片段中,我看到了对学生要求严格的藤野先生,没有民族偏见的关爱鲁迅先生,这样一位具有高尚民族人格的老师。难怪鲁迅先生说:“在我看来,他是最使我感激和鼓励我的人。

藤野先生读后感300字

4、藤野先生读后感

认真读完一本名著,你一定有很多经验值得分享。记录它们是非常重要的。我们一起写篇评论吧。那么怎样写读后感才更有感染力呢?以下是我收集的藤野先生的读后感,供大家参考,希望对有需要的朋友有所帮助。藤野先生读后感1“一位留着小胡子、戴着眼镜、背着大大小小一摞书的又黑又瘦的先生。我一把书放在讲台上,就用缓慢而沮丧的语气向学生们介绍自己。”这是初识藤野的鲁迅的印象。如此平凡又不平凡的外表,给藤野先生增添了许多神秘色彩。

藤野先生读后感300字

5、摘抄《藤野先生》200字再写300字读后感

看完藤野先生,感觉鲁迅在东京读书的时候,遇到了一个难忘的藤野先生。这位先生在教他的过程中,把要求他抄写的讲义从头到尾用红笔改了一遍,并改正了作业中的错误。有一次鲁迅把解剖图里的血管动了动,藤野先生就教他,解剖不是艺术,动了就不行。藤野先生的悉心教导一直持续到鲁迅最后离开。后来上课要看短片,大多是关于日本人战胜俄国的,但偏偏有中国侦探在里面。每当同学们欢呼的时候,鲁迅都觉得特别刺耳。

藤野先生读后感300字

临行前,藤野先生送给他一张照片,背面写着“永别”二字,嘱鲁迅时不时给他写信。但后来,鲁迅始终没有勇气给藤野先生写信。鲁迅现在对他的唯一记忆,就是抄下来的讲义。一个中国留学生在日本遇到了这么好的老师。谁看完不会哭?老师是灵魂的工程师,是园丁,教书育人,把知识输入我们的大脑,是做人的道理。

藤野先生读后感300字

6、藤野先生读后感100字以内

藤野先生作者与藤野先生相识,相处,足见藤野先生的高尚品质和对他的尊敬与怀念。藤野先生的正直、热情、博学、严谨,以及对我的关怀,对我来说是一笔财富。读后感:在《藤野先生》中,鲁迅的日本医学导师藤野先生是一个不拘小节的人。“这位藤野先生,据说穿衣服太含糊,有时还忘了打结;

藤野先生读后感300字

7、藤野先生读后感400字

对藤野先生的评价鲁迅是中国文学史上的重要人物。他发表了自己的第一部白话小说,参加了新文化运动,为历史的发展做出了巨大贡献。他一生只出版过一本回忆散文集《朝花夕拾》,作者回忆了他从青年时代开始的经历。其中一个是藤野先生。当时的背景是作者从矿道学校毕业后感到失落,他的知识是“上面,他寻找绿色的虚空,下面,黄色的春天,但他失败了,在这两个地方,他都没有找到他要找的人”,所以他决定出国去日本学医。

文章的前两段看似描述了自己在东京的所见所闻,但每一句话里都有对当时清朝留学生的讽刺,表达了作者的失落,写得隐晦,但读者却感受到了这种感觉,真的很奇妙。比如开头的“东京不过如此,”“我得把脖子扭几下。”“真的很漂亮,”“去问了解事实的人,回答‘那是在学跳舞。’之后作者主要回忆了在仙台学医和藤野先生的故事,作者为我一一书写了藤野修改后的讲稿,描绘了一个善良热情的老教师形象。

藤野   读后   鲁迅   300   200

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