写作文的具体结构 作文指导(怎样写人

如何写好人物作文如何写好人物作文首先，写好人物形象。怎么写别人的作文？如何构思一篇描写人的作文？六年级写作:人的开头和结尾的写法【写作知识】人的拟题的写法1，指出与“我”的关系，作文指导)如何写一篇作文引导学生认识生活中的很多人，尤其是自己熟悉的人，写个人文章是小学最常见的作文。如何写一篇小学生作文？1.选择示例。

作文是小学最常见的作文。在小学作文中，写人的文章有相当的地位。怎样才能写好一篇关于人的文章？毫无疑问，人必须是主体。要写好一篇以人为本的作文，可以从以下几个方面入手:第一，选择最能体现人物思想品质和特点的具体事例。(一)，通过一件事来写人，就是以一件事为主要素材来写人，让读者从他们所做的事情中认识人物。1.根据作者的需要选择具体的事件。

要知道，通过一件事写人是目的，事件是主要手段，可以不写，也可以不泛泛而谈，表现事件中人物之间的小关系的环节。如果过程长，线索多，为了不冲淡人物形象，可以截取主要环节来写。(2)应该说小学生通过几件事来写并不太难。一个人在生活中能给我们留下深刻的印象，他总有几件事值得一写。那么，如何把人物的性格，爱好，思想通过这些东西表现出来呢？

写活人物，通过叙述来表现人物，突出人物个性，是构思的重点。如果描写一个人，可以用一些修辞手法来描写这个人的外貌，也可以用心理描写来简单描述你要描写的人的性格特点，这样作文更通俗易懂。考虑到大家都没有一个作家的写作水平高，所以没有太多的句子来形容这个人。简单描述一下，让我们明确一下。如果你觉得你描述的这个人给读者的印象很模糊，那么你最好再用一件事来描述他(她)。

写作文引导学生在生活中遇到很多人，尤其是自己熟悉的人。他们有的勤劳，有的懒惰；有的是处处为别人着想；有的永远是为了自己；有的奢侈浪费，有的勤俭节约。用文字写下身边不同类型的人，就是写人作文。小学阶段主要由人写的记叙文，一般分为三种；写一个人，两个人，几个人。其中，写一个人应该是主要任务。先写一个人。记住一个人的叙述有三种情况:(1)通过写一件事来写一个人。

反映一个人精神面貌的例子很多。要写透一件事，人们要选择最有代表性的生动事例来写。2、写出事物的发展过程，使人物形象逐渐完整。3.把事情具体化。用典型案例描述一个人的时候，要把这个案例写具体，这样人物才能丰满。4.为了使读者更全面地了解人物，为了使这个重要的故事有充分的依据和坚实的思想基础，为了丰富人物形象，文章开头可以对人物进行简要介绍。

1。选择案例。以物写人和写事是分不开的，因为人物的特点总是在具体的案例中表现出来的。比如西游记写猪贪财，表现为把钱藏在耳朵里。所以写人物文章要以写事为主，事例可以使人物性格更加鲜明，形象更加丰满，突出人物性格特点。在选择案例时，要做到以下两点:1。选择一个小案例。从一粒沙子看到世界，

许多深刻的思想都体现在一件小事上。材料越小，阐述的道理越振奋人心，才能写出越深刻、越精辟的杰作。2.慎重选择案例。一般有很多例子可以突出人物的性格特点。我们不能一次只写十首或八首。一定要注意筛选，力求完美。要选择一两个最能表现人物性格特征的典型事例，让人物性格特征在事例中得到揭示。第二，抓住细节，写下特点。每个角色因为年龄，职业，性格，都有自己的特点。

暑假生活中的两三件事暑假生活中至少有两三件事，有一百多件事，其中有两三件事让我久久不能忘怀，想想总觉得有点释然。我记得那是一个阴天。我和爸爸、哥哥去河里游泳，但我们从未想过会发生坏事。下午醒来，会看天的爸爸跑过来说:“今天下午没下雨。我们快去游泳吧。”我听了，拍手叫好，赶紧起身收拾东西。“懒熊”哥哥不这么认为。他常常自以为是，赶紧说:“今天太冷了。如果我不去，可能会下雨。

我们一路有说有笑，很快就来到了河边。我们沿着小路把摩托车推到田里，我哥先跳进水里。因为是第一次游泳，对水不熟悉。过了一会儿，我也下去了。就在我想游泳的时候，我感觉自己在拼命下沉。我有点害怕，所以起不来。我刚换好衣服，就下起了倾盆大雨。雨越下越大。我和爸爸先跑到顶上，弟弟慢慢爬。我们认为他爬不上去。

作家的话题【写作知识】作家的写作方法1。指出与“我”的关系。如:我的* * *(家人，朋友，邻居)2。指出“质量、特色”。如:一个诚实的人；妈妈话很多；乒乓球迷爸爸；3.指出人物的身份。如:送煤的黑老头。我很佩服看车人(清洁工)。4.指出人物的绰号。如:一个山民，一个“万人迷”老师，一个公交车上的“活雷锋”。5.赞美人物，抒发情感。谢谢叔叔；妈妈真好。

如:爸爸的微笑；母亲的背影；他总是趾高气扬。7.以比喻为题。如:导；我心中的那颗星；精灵写人作文常用的开头法【写作知识】1。形象刻画法:1。回忆开头:《有这么好的班长》开头:她叫王京红，是我四年级的班长。虽然分开看的比较多，但班长的轶事还是历历在目，难以忘怀。外貌描述开头:(1)我最喜欢的朋友开头:我有一个形影不离的好朋友。

1。写出人物的形象。人物形象一般指人物的外貌、语言、动作和心理活动。人物的外貌是人物的外貌特征，包括外貌、服饰、体态、表情等等。外貌描写首先要从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物语言包括独白、对话、对话和语气。“言出必行”。人物的语言是他们内心世界的直接表达。

描写人物语言时，要注意人物的身份，表达他们的思想感情，反映他们之间的关系。描述人物动作时，不仅要写人物做什么，还要写怎么做。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌和思想活动的手段。在描写人物的心理活动时，要注意把心理活动的原因描写清楚，还要注意和外貌、动作、语言描写结合起来。当外貌、语言、动作、心理活动写出来，人物形象就会突出，鲜明。

1。记叙文的结构形式有哪些？记叙文的几种常见结构形式1。一步一步，文章每段的中心形成层级关系，使文章主题升华或深化。比如写《感受幸福》，第一个片段可以写小时候妈妈给我买了一串糖葫芦的甜蜜，中考前夕爸爸给我的温暖，最后是生命中最近一次“我”的奉献给我带来的成就感和自豪感。在这里，一两个片段构成了“物质感受”的进步。

比如朱自清的《冬天》有四段，第一段讲的是年轻时的父爱，第二段讲的是温暖的友情，第三段讲的是夫妻之间的深情。三段都发生在冬季，只是时空发生了变化，变成了有序的并列，3.一线串珠就是根据内容的特点，选择适当的线索，把表达主旨的材料串起来。《串珠子》的基本框架是，话题由对象引起，往事在对象中陈述，感情由对象表达，比如《我的视线》这个练习，以一把蓝色的伞为线索，穿越时空。文章构思时截取这把代表亲情的伞，以母爱和对母亲的爱为笔，流露深情，感人肺腑。