小猴要学孙悟空用脚勾柱子上写字

有一只猴子去上学，老师问它：你为什么来上学？猴子回答：我想学骗吃骗喝。老师很生气，就把猴子赶出了教室，第二天，猴子又来上课，老师问：你为什么又来了？猴子回答：我想学写作业，老师笑了：这就对了，你来上学就是为了学东西，猴子高兴地说：那我写作业写什么啊？老师说：你可以写一篇关于怎样骗吃骗喝的文章。猴子愣了愣，然后怒斥一句：你当我是笨猴子啊。

暑假里的一天，小猴和他的朋友小熊在公园里游玩，玩得正高兴的时候，小猴突然看到前面有两个柱子，小猴说：“我要去学习我的祖先孙悟空那样，在柱子上写字。”于是小猴便跳到柱子上，用脚勾在另一个柱子上，写上了“孙小圣到此一游”的字样，小熊连忙摇着手说：“小猴，不能在这上面写字，这是破坏公物呀！”小猴却说：“没关系，又没有人看见。

”“对啊，对啊！”小鸟也在天空中地叽叽喳喳地说着：“小猴，不能破坏公物,不能破坏公物！”但是小猴还是不服气：“我们的祖先也是这样的呀。”小熊说：“你的祖先也不会破坏公物的啊，你这样不仅是破坏了财产，还破坏了公园的环境，给公园的工作人员带来了不便，而且也影响了公园里游玩的游客们。”小猴终于明白了这些道理，他惭愧地低下了头，迅速把柱子上的字抹掉了。

作为一名教职工，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我整理的上学路上大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。上学路上大班教案1活动目标：1、通过不同运动材料的自主搭建，发展幼儿身体的协调性和灵活性。2、培养幼儿敢于尝试不怕困难的精神。活动准备：“小学”、书包、大球、跨栏、橡皮筋、轮胎、竹梯（下扎纸盒）、石子、滑板车、树林、垫子、山洞、纸箱等。

二、探索运动区域师：山区的路很难走，山区孩子的家离小学很远，他们在去小学上学的时候，会遇到哪些难走的路呢？等会你们去想一想、摆一摆、走一走。1、幼儿自主搭建观察指导：1）哪条路线或者哪段路程对幼儿来说最困难（指向动作发展），2）引导幼儿有序的通过各个路段。2、交流分享经验：你刚才走了山区的哪条小路，你觉得走这条路时怎样保持身体的平衡。