数学家小故事 数学小故事二年级

求数字故事，数学故事，数字笑话。一个关于数字幽默的小故事，50个字，大约1500年前，欧洲数学家不知道如何使用“0”，阿拉伯数字有什么故事？我要一个关于数学或者数字的小故事！故事不能太简单！60个字左右就可以了！谢谢你...有一天，数学家觉得自己受够了数学，就跑到消防队宣布自己想当消防员，说到这，这里有个小故事！在使用这个数字时，不需要数字“0”。

阿拉伯数字的起源。通常我们把1、2、3、49、0称为“阿拉伯数字”。事实上，这些数字不是阿拉伯人创造的。它们最早出现在古印度。然而，为什么人们称之为“阿拉伯数字”呢？说到这，这里有个小故事！公元3世纪，印度科学家巴格达发明了阿拉伯数字。最老的仪表的数量可能高达3个。为了想象数字“4”，你必须把2和2相加。5是2加2加1，3是2加1。用手写的五指显示数字5，用双手十指显示数字10，大概是晚了。

罗马的计数只有ⅴ以内的数(即5)，ⅹ以内的数(即10)由ⅴ (5)和其他数组合而成。ⅹ是两个ⅴ的组合，同一个数字符号根据与其他数字符号的位置关系有不同的量。就这样，数字位置的概念开始了，这一在数学上的重要贡献应该归功于两河流域的古代居民。后来巴比伦人在此基础上改进，发明了十个表示数字的符号，分别是1、2、3、4、5、6、7、8、9、0，成为我们今天计数的基础。

有一天，数学家觉得自己已经受够了数学，于是跑到消防队宣布自己想当消防员。消防队长说，你看起来不错，但我得先给你做个测试。消防队长带着数学家去了消防队的后院巷子。巷子里有一个仓库，一个消防栓和一卷水龙带。消防队长问:假设仓库着火了，你会怎么做？数学家回答:我把消防栓接到水管上，打开水管，把火扑灭了。消防队长说:正是！最后一个问题:假设你走进一条小巷，仓库没有着火，你会怎么做？

网上搜索。我向爸爸要了100元，向妈妈要了100元。买东西花了190元。0和他的数字哥哥一天，一群特殊的“客人”来到了森林。他们看起来很特别——动物很奇怪——请他们一一介绍自己。第一个出来的是一个瘦子。他说:“我是1。我像铅笔一样又细又长。”。然后另一只出来说:“我像一只漂浮在水面上的小鸭子。”第三个说:“我3岁。我听声音像耳朵。”“我像一面在风中飘扬的小旗。

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写作思路:写作时，从大处着眼，尽量阐述自己的观点或想法，全面详细地回答问题，紧扣问题中心，充分表达自己想表达的内容。1981年夏天的一天，印度举行了一场心算比赛。表演者是一名来自印度的37岁女性。她的名字叫沙贡塔纳。那一天，她将与一台拥有惊人心算能力的先进电子计算机一决高下。工作人员写了一大串201位，要求求这个数的23次方根。

为了得到相同的答案，计算机必须输入2万条指令，然后进行计算，这比Shagongtana花费的时间要多得多。这一奇闻在世界上引起轰动，沙贡塔纳被称为“数学魔术师”。扩展材料:写作方法1。确定中心，写出深意。我们要努力挖掘文字事件中所蕴含的人生哲理或找出它的闪光点，反复思考，确定文章的中心思想。就是他善于从平凡的小事写出深刻的含义。2.文章的六个要素要解释清楚。

1。【举一些数学故事和知识。唐僧师徒摘桃子。一天，唐僧叫徒弟悟空、八戒和沙僧去花果山摘桃子。没多久，三个徒弟摘完桃子高高兴兴地回来了。唐僧师徒问:你们每人摘了几个桃子？八戒憨笑着说:师父，我来考考你。我们每个人都拿了同样多的钱。我的篮子里不到100个桃子。如果我们数三个地方，最后还会剩下一个。算算吧。我们每人摘了多少桃子？

悟空笑道:师父，我也考考你。如果你在我的篮子里数五个桃子，最后还会剩下一个。算一算，我们每个人会选择多少？宋代大诗人苏东坡年轻时，和几位学友到北京赶考。当他们到达考试中心时，已经太晚了。考官说:我做了一副对联，你对了就让你进考场。考官的对联是:一叶孤舟，坐二三学子，用四桨五帆，经过六滩七湾，可惜晚了十分钟。苏东坡做了一副对联。

7、关于数字幽默的小故事50字

大约1500年前，欧洲数学家还不知道用“0”。他们使用罗马数字。罗马数字是代表数字的符号，按照一定的规则组合起来代表不同的数字。在使用这个数字时，不需要数字“0”。当时罗马帝国的一位学者从印度记数法中发现了“0”这个符号。他发现用“0”进行数学运算非常方便，他很开心。他还向大家介绍了“0”的印度方法。

当时是欧洲的中世纪，教会的力量非常强大，教皇的权利远远超过皇帝。教皇非常生气。他斥责说，神圣的数字是上帝创造的，上帝创造的数字里没有“0”这种怪物。现在谁要介绍都是亵渎上帝！于是教皇下令把这位学者抓起来拷问，用夹子把他的十个手指紧紧夹住，使他的手残废，不能再拿笔写字。就这样，“0”被无知而残忍的教皇封杀了。

有趣的数学故事1:蒲丰实验有一天，法国数学家蒲丰邀请了许多朋友到他家，做了一个实验。布冯在桌子上铺了一张大白纸，白纸上画满了等距离的平行线。他还拿出许多等长的小针，针的长度是平行线的一半。布冯说:“请随便在这张白纸上留下这些小针！”客人们照他说的做了。布冯的统计结果是:每个人投掷2212次，其中小针与纸上平行线相交704次，2210÷704≈3.142。

每次都会得到圆周率的近似值，你扔的次数越多，圆周率的近似值就越精确。“这就是著名的‘布丰实验’，有趣的数学故事2:1981年的一个夏日，一名数学魔术师在印度举办了一场心算比赛。表演者是一名来自印度的37岁女性，她的名字叫沙贡塔纳。那一天，她将与一台拥有惊人心算能力的先进电子计算机一决高下，工作人员写了一大串201位，要求求这个数的23次方根。