小学生行为习惯的养成,如何培养孩子的良好习惯

孩子不同年龄阶段要培养的学习行为习惯荐文|徐洁本真教育有什么样的习惯，就有什么样的性格有什么样的性格，就有什么样的命运。从小养成良好的行为习惯，将对孩子的一生产生深远的影响，今天，我们选择了一些孩子在不同年龄阶段要养成的学习行为习惯，大家一起来学习一下吧！幼儿阶段1、听故事，聚精会神，每天定时，2、用笔画画。每天画一页画。

小学阶段的孩子正是处于良好行为习惯的最佳时期。“做事先做人，人以德为帅”，小学是以德育人的主阵地，我们把做人教育摆在首位，而做人教育对我们孩子而言就是行为习惯的养成与教育。我们要为学生健康成长搭建理想的舞台，老师、家长都要大胆突破教、学的局限，拓展孩子玩和学的空间，重视与社会、与家长、与学生及学生与学生之间合作交流,以心灵撞击心灵,

从而培养学生的道德情感，促使学生知、意、行的发展，最终促使学生良好行为习惯的养成。一、习惯教育越早越好一个人从小养成的行为习惯会长远地起作用，甚至会影响一生。对于低年级小学生来说，从一入学，就培养他们形成良好的学习行为习惯是很重要的。如果培养得法，尽早形成良好习惯，不但有利于当前的学习，还将使学生终身受益。2、在日常生活中培养学生良好的行为习惯学生养成了良好的行为习惯，对他们的学习和生活具有十分重要的意义，将会使他们终身受益。

一、在课堂教学中渗透思想品德教育。在课堂教学中，必须联系实际，指导学生良好的行为习惯，如在知识的传授过程中有机渗透预、复习习惯，听的习惯，读的习惯，独立作业的习惯，遵守纪律，尊老爱幼，热爱劳动等等习惯的培养。让学生在不知不觉中受到感化，形成习惯。输在此基础上，教师还可根据学生的特点，相应地开展主题班会、集体游戏，参观旅游等一系列课外活动，深化教学内容。

二、学校、家庭、社会形成合力，矫正学生不良行为。学生良好行为习惯的养成，单靠学校教育是远远不够的，因为家庭和社会也是小学生学习、生活的重要场所，对小学生健康成长起着重要作用，学校要主动与家庭、社区密切配合，扩大学校教育对社会和家庭的影响，以促进学生良好行为习惯的养成。1、家校配合，构筑良好育人环境，2、组织学生积极参与社会实践活动，在实践过程中懂得如何做一个合格的公民。